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Orientation 21

1. Fragebogen

2. Zahlung

3. Ergebnisse

Dieser Test zur Erkundung der beruflichen Interessen für Personen ab 16 umfasst 200 Fragen. Sie müssen zunächst 100 Tätigkeiten und anschliessend 100 Berufe nach folgender Skala bewerten:

	gefällt Ihnen überhaupt nicht
	gefällt Ihnen nicht so richtig
	gefällt Ihnen teilweise und teilweise nicht oder lässt Sie gleichgültig
	gefällt Ihnen ein wenig
	gefällt Ihnen sehr

Antworten Sie spontan. Der Test dauert 15 bis 25 Minuten.

Für die zu bewertenden Wörter wird eine Beschreibung angezeigt, wenn Sie mit der Maus darüber fahren.
Die Fortschrittsleiste zeigt an, wie weit Sie mit dem Fragebogen sind (in Prozent).

Tätigkeiten

1	singenMit der Stimme in melodiösen Tönen Gefühle, Gedanken und Empfindungen ausdrücken, um beim Zuhörer eine emotionale Reaktion auszulösen.
2	ausdrückenSeine Gedanken, Eindrücke und Gefühle über Sprache, Gesten, Gesichtsausdruck, Verhalten oder ein künstlerisches Medium zeigen.
3	verwaltenDie Verwaltung, Organisation und Behandlung von Waren, Informationen, Daten, der eigenen Zeit oder der anderer Personen übernehmen, wobei manchmal schwierige Situationen zu bewältigen sind.
4	schützenEiner Person oder einem Tier helfen, um sicherzustellen, dass sie oder es keinen weiteren Gefahren, Vorfällen, Angriffen oder Misshandlungen ausgesetzt ist.
5	gärtnernMit Bäumen oder Pflanzen versehen, indem Pflanzen, junge Bäume, Knollen oder Stecklinge mithilfe von Gartengeräten in die Erde eingepflanzt werden, damit diese sich dort entwickeln.
6	nachdenkenDen Rückbezug des Denkens auf sich selbst ausnutzen, um eine Idee, eine Situation oder ein Problem näher zu untersuchen.
7	fahrenEin Fahrzeug oder eine Maschine zu Transport- oder Arbeitszwecken führen oder dessen bzw. deren Steuerung übernehmen.
8	ermutigenMit Worten oder Gesten dazu beitragen, dass eine Person eine Aufgabe ausführen kann oder ein Ziel erreicht.
9	massierenVerschiedene Körperteile einer Person aus therapeutischen oder hygienischen Gründen mit den Händen oder mithilfe von speziellen Utensilien bearbeiten und diese dabei drücken, kneten, kneifen, reiben, leicht berühren usw.
10	heilenEine Person oder ein Tier von körperlichen, psychischen oder mentalen Beschwerden befreien, sie oder es gesund machen oder von einem Mangel befreien.
11	koordinierenAufgaben, die Arbeit eines Teams, die Belegung von Räumen... anordnen, um ein kohärentes Ganzes zu erzielen und festgelegte Ziele zu erreichen.
12	verkaufenEin Gut, einen Vorteil, eine Dienstleistung, eine Ware im Austausch gegen einen Geldbetrag oder einen materiellen Vorteil abgeben oder gewähren.
13	übersetzenEine Rede oder einen Text von einer Sprache in eine andere übertragen und dabei den Sinn erhalten und auf einen vergleichbaren Ausdruck des Gesagten achten.
14	Tiere pflegenDie Entwicklung und Haltung von Tieren durch Füttern und Pflegen sicherstellen oder fördern.
15	unterhaltenEine oder mehrere Personen durch Unterhaltung und Belustigung von dem ablenken, was sie beschäftigt oder besorgt.
16	verteidigenDurch Kampf unter Einsatz der eigenen Kraft oder von Waffen einen Ort schützen oder einer oder mehreren Personen gegen einen Angriff helfen. Einer Person oder einer Sache gegen Anschuldigungen und Angriffe helfen.
17	inspizierenDas, worüber man die Aufsicht hat, sorgfältig und aufmerksam untersuchen, um das Funktionieren zu kontrollieren bzw. zu prüfen.
18	organisierenDie Bestandteile eines Ganzen kombinieren und arrangieren, mit einer Struktur oder einem bestimmten Aufbau versehen, um das Funktionieren sicherzustellen. Eine Handlung detailliert vorbereiten und die Abwicklung koordinieren.
19	redigierenEtwas schriftlich ausdrücken, einen Text schreiben unter Einhaltung einer gewollten Ordnung und einer bestimmten Form.
20	kaufenSich etwas (Waren, immaterielle Güter usw.) im Austausch gegen Bezahlung verschaffen.
		10 %
21	bedienenEinem Kunden Dinge, Essen, Getränke bringen, ihm Gerichte vorsetzen. Einer Person oder einer Gruppe zur Verfügung stehen.
22	malenDie äussere oder imaginäre Welt mit Farben auf einer flachen Oberfläche abbilden, eine Darstellung oder Wiedergabe davon erstellen.
23	vorstellenSich einen Gegenstand, eine Situation, ein Ereignis oder ein Projekt geistig vorstellen.
24	kontrollierenDie Ausführung bestimmter Aufgaben oder die Einhaltung von Normen und Regeln überprüfen.
25	sprechenWorte und Geräusche äussern, um seine Gedanken auszudrücken, mit jemandem kommunizieren.
26	dekorierenAccessoires, Gegenstände, geformte oder gemalte Motive... an einen Ort stellen oder an einem Gegenstand anbringen und dabei eine Verschönerung, eine Bereicherung erzielen.
27	herstellenGegenstände des täglichen Gebrauchs mithilfe von Rohstoffen, die mit mechanischen Mitteln manuell oder mit Maschinen umgewandelt werden, für den Handel herstellen, fabrizieren, aufbauen, produzieren.
28	experimentierenEin Phänomen Prüfungen, Versuchen, Vorgängen unterziehen, um es zu studieren oder ein Urteil darüber zu fällen.
29	suchenVersuchen, mit einer gedanklichen Anstrengung oder durch Einsatz von Computern oder experimentellen Mitteln eine Lösung zu entdecken, zu finden oder zu bekommen.
30	erfindenMithilfe der eigenen Kreativität als erster etwas schaffen, was es zuvor noch nicht gab und was sich noch niemand ausgedacht hatte, und dabei Erfindungsgabe demonstrieren. Etwas Neues entdecken.
31	filmenAnsichten, Szenen, alltägliche Tätigkeiten, eine Vorführung... mithilfe einer Kamera als Kinofilm oder Video aufzeichnen.
32	zeichnenTatsächliches oder Imaginäres mithilfe grafischer Mittel und unter Verwendung von Werkzeugen wie Bleistiften, Zeichenkohle usw. auf einer Oberfläche abbilden oder andeuten.
33	konzeptualisierenEin Konzept oder ein Projekt im eigenen Geist, in der eigenen Phantasie durch Nachdenken oder Einsatz von Ideen schaffen, formen, formulieren. Sich ein Konzept, eine Idee vorstellen und dieses bzw. diese gedanklich verstehen.
34	fotografierenDas Bild einer Person, eines Gegenstands, einer Landschaft... mit einem Verfahren, einer Technik festhalten, die auf der Auswirkung des Lichts auf eine dafür empfängliche Oberfläche basiert. Hierbei kann der Umgang mit chemischen Produkten erforderlich sein.
35	pflegenSich darum kümmern, die Gesundheit einer Person wiederherzustellen oder die Gesundheit einer abhängigen Person (behinderte, alte Menschen usw.) zu erhalten.
36	anfertigenEine manuelle Aufgabe vorbereiten und vollständig ausführen, einen Gegenstand mit einer Reihe manueller Vorgänge herstellen.
37	fräsenEin Material (Holz, Metall) mithilfe eines von einem rotierenden Gerät angetriebenen Schneidewerkzeugs bearbeiten.
38	bildhauernStein, Holz... in drei Dimensionen mit verschiedenen Werkzeugen formen oder gestalten, um Formen und Volumen herauszuarbeiten und eine künstlerische Wirkung zu erzielen.
39	bewertenDen Wert, den Preis, die Bedeutung eines Gegenstandes, einer Leistung, von Kompetenzen usw. bestimmen oder ein Urteil darüber abgeben.
40	helfenUnterstützung leisten, eine Person bei verschiedenen Vorgängen oder in ihrem Leben unterstützen. Jemanden unterstützen, um ihm eine Erleichterung zu verschaffen.
		20 %
41	verhandelnEine Reihe von Gesprächen und Meinungsaustauschen unternehmen und führen, um zu einer Einigung zu kommen oder ein Geschäft abzuschliessen oder bei Meinungsverschiedenheiten oder Konflikten.
42	reinigenEin Behältnis, einen Gegenstand, einen Ort durch Entfernen aller Verschmutzungen und allen Ballastes unter Verwendung der eigenen Kraft und von speziellen Mitteln, Maschinen usw. sauber und ordentlich machen.
43	lernenDurch intellektuelle oder manuelle Arbeit oder durch Erfahrung Kenntnisse, Fähigkeiten, Praktiken oder Verfahren erwerben.
44	erneuernEtwas Neues oder noch Unbekanntes oder Neuerungen in einem bestimmten Bereich oder in einer etablierten Sache einführen.
45	empfangenZum Beispiel an einer Rezeption, in einem Hotel, bei einer Messe oder im Flugzeug da sein, wenn jemand ankommt, die Person willkommen heissen und dafür sorgen, dass sie sich wohl fühlt.
46	entscheidenBestimmen, festlegen, vorschreiben, was von einem selbst, von Kollegen, von Mitarbeitern oder von einem Team zu tun ist. Zum Beispiel bei einem Konflikt ein Urteil fällen, eine endgültige Schlussfolgerung zu einem strittigen Punkt ziehen.
47	kochenLebensmittel durch Schneiden, Kochen, Braten... mit Hilfe von Utensilien (Messern, Pfannen, Töpfen usw.) zubereiten, vorbereiten, fertig machen, präsentieren.
48	tanzenRhythmisch oder im Takt zu Musik Bewegungen des gesamten Körpers ausführen, eine regelmässige Art von Bewegung.
49	überredenEine Person dazu bringen, im Wege einer emotionalen und intellektuellen Zustimmung etwas zu glauben, zu denken, zu tun oder zu wollen. Überzeugen.
50	verstehenDen Sinn erfassen, sich eine klare Vorstellung von den Ursachen, den Motiven oder dem logischen Aspekt eines Ereignisses machen. Begreifen, wie Leute sich ihre Umgebung vorstellen und wie sie sich Ereignisse erklären.
51	zuhörenDie notwendige Aufmerksamkeit aufwenden, um eine Person zu verstehen, Interesse daran zeigen, was jemand sagt, fühlt und tut.
52	beratenJemanden dadurch leiten, dass man ihm sagt, was er tun muss, oder durch Empfehlungen, um dieser Person dabei zu helfen, eine Schwierigkeit zu überwinden oder ein bestimmtes Ziel zu erreichen.
53	Buch führenBankvorgänge, Ein- und Auszahlungen... in eine Buchhaltung eintragen, um die finanzielle Entwicklung eines Unternehmens oder eines Haushalts zu verfolgen.
54	wartenEtwas durch Reinigen, Reparieren, Prüfen usw. in demselben Zustand oder in gutem Zustand erhalten oder haltbar machen.
55	archivierenInformationen oder Dokumente in einer Datenbank oder in einem Archiv zu historischen Zwecken zusammentragen, hinterlegen, nach vorherbestimmten Kategorien ordnen und aufbewahren.
56	lesenDen Inhalt eines Textes durch Verfolgen der Zeichen mit den Augen und Identifizieren dieser Zeichen entziffern und zur Kenntnis nehmen, um diesen Inhalt aufzunehmen oder an andere weiterzugeben.
57	sägenGegenstände aus Holz, Metall, Stein usw. mithilfe einer gezackten oder nicht gezackten Klinge, einer sich schnell bewegenden Kette usw. schneiden oder zerteilen.
58	reisenZu Freizeit-, Entdeckungs-, Wissens- oder Geschäftszwecken vorübergehend mehr oder weniger weit weg in eine andere Gegend oder in ein anderes Land gehen.
59	analysierenEtwas einer genauen Untersuchung unterziehen, die es erlaubt, ein Ganzes in seine Bestandteile zu zerlegen, um die verschiedenen Teile zu unterscheiden und ihre wechselseitigen Beziehungen zu bestimmen oder zu erklären.
60	leitenEin Unternehmen, ein Projekt, die Tätigkeit oder die Arbeit von einer oder mehreren Personen führen, anleiten und die Verantwortung für das Funktionieren oder die Verwaltung tragen.
		30 %
61	schreibenZeichen zu Papier bringen, die einem Schriftsystem entsprechen, diese zusammenstellen, so dass sie Wörter oder Gedanken ergeben, um literarische oder wissenschaftliche Werke, Zeitungsartikel usw. zu verfassen.
62	entwickelnDie konkrete Realisierung und das Wachstum einer Idee oder eines Projekts oder die Fertigstellung eines Geräts oder eines Produkts zur Vermarktung sicherstellen.
63	informierenZu einem konkreten Punkt Klärung bieten, einer Person Hinweise und Erläuterungen geben, entweder zu ihren Rechten oder zu ihrem Status, oder irgendwelche sonstigen Informationen ausserhalb dieser Person (Telefonnummer, Wegbeschreibung usw.).
64	verwaltenDie Verwaltung von Geld oder die Verwaltung eines Unternehmens übernehmen durch Übernahme von Leitungs- und Kontrollfunktionen.
65	beeinflussenBewusst oder unbewusst eine Auswirkung auf eine Person oder Autorität über diese haben.
66	spielenZeit oder einen Handlungsraum ohne Zwang geniessen. Sich unterhalten oder ablenken, z. B. mit Informatik-Hilfsmitteln. Eine spielerische Aktivität ausführen, die Regeln unterliegt. Eine Theaterrolle interpretieren, den Schauspielerberuf ausüben, eine Rolle übernehmen.
67	messenDen Wert einer messbaren Grösse bestimmen (Länge, Oberfläche, Volumen, Entfernung usw.), dieser eine Zahl zuordnen, die ihre Intensität oder ihren Zustand im Vergleich zu einer gleichartigen Grösse bestimmt.
68	operierenEinen chirurgischen Eingriff vornehmen, eine Person einem solchen unterziehen. Ein Organ, eine Missbildung, eine Verletzung mit einer mechanischen Einwirkung auf einen Teil des lebendigen Körpers behandeln, um diesen zu ändern, zu schneiden oder zu entfernen.
69	beobachtenEine Person, ein Tier, ein Objekt, eine Situation oder ein Ereignis aufmerksam untersuchen und anhaltend betrachten, um diese bzw. dieses kennen zu lernen oder zu studieren.
70	sich hingebenSich vollständig seiner Arbeit, einer Person, einem Anliegen usw. widmen.
71	verschönernEin Gesicht, eine Person, einen Ort oder ein Inneres schöner machen, im letzteren Fall durch Dekorieren.
72	befragenFragen an jemanden richten oder stellen mit der Erwartung, dass dieser antworten muss. Eine Sache aufmerksam untersuchen, um darin eine Antwort auf Fragen zu finden, die man sich stellt.
73	transportierenPersonen, Tiere oder Waren mithilfe eines Fahrzeugs oder einer Maschine von einem Ort zum anderen bringen oder befördern.
74	rechnenMithilfe von (arithmetischen, statistischen oder mathematischen) Operationen und Regeln, die sich auf Zahlen auswirken, suchen oder bestimmen, um ein genaues oder bestimmtes numerisches Ergebnis zu erhalten oder zu prüfen.
75	unternehmenMit der Ausführung einer Arbeit oder einer Aufgabe beginnen, ein Projekt initiieren oder ein Unternehmen gründen.
76	modellierenEine plastische Substanz (Ton, Wachs usw.) kneten, um ihr eine bestimmte Form zu geben.
77	informierenJemanden über etwas ins Bilde setzen, ihn auf etwas aufmerksam machen oder ihm etwas mitteilen.
78	herstellenFür die Herstellung wirtschaftlicher Reichtümer sorgen, Güter oder Dienstleistungen im Rahmen einer wirtschaftlichen Tätigkeit schaffen.
79	sich durchsetzenSeine Präsenz spürbar machen, dafür sorgen, dass man akzeptiert oder anerkannt wird, entweder durch Gewalt oder über eine Art moralische Verpflichtung, durch den Respekt, den man einflösst oder durch die eigene Geltung.
80	zementierenGegenstände (Backsteine, Steine usw.) verbinden, bestreichen und konsolidieren mithilfe von Zement und speziellen Werkzeugen.
		40 %
81	erforschenEinen wenig bekannten oder unbekannten Ort oder ein Land durchreisen und es dabei aufmerksam und sorgfältig studieren. Die verschiedenen Aspekte einer Frage oder eines Textes untersuchen oder Nachforschungen anstellen und dabei eine Informationsmenge oder ein Wissensgebiet studieren.
82	illustrierenEinen Druck, einen Text, ein Buch oder eine Zeitung mit Abbildungen, Bildern, Radierungen oder Zeichnungen schmücken.
83	anpassenDie Abmessungen von Gegenständen verschiedener Art mithilfe von verschiedenen Werkzeugen nach genauen Massen oder zur Erleichterung ihres Aufbaus bearbeiten und anpassen.
84	handelnKonkrete Handlungen vornehmen, Tätigkeiten ausführen, die einen Einfluss auf die eigene Umwelt haben (im Gegensatz zum reinen Denken oder Nachdenken).
85	tippenTexte oder Briefe mithilfe einer Computertastatur und unter Einhaltung von Formatierungsregeln schreiben oder tippen.
86	schaffenEin Modell, eine Theorie, ein Projekt oder ein Werk, das bzw. die es vorher nicht gegeben hat, ausarbeiten, entwerfen, herstellen oder erfinden.
87	nähenStoff mithilfe von Stichen verbinden, anbringen oder befestigen, die von Hand oder mit einer Maschine mit einem durch eine Nadel gezogenen Faden platziert werden.
88	studierenSich um den Erwerb von Kenntnissen, Techniken oder Fähigkeiten bemühen. Genau untersuchen oder analysieren, um Verständnis zu erzielen oder zu einer Entscheidung oder einer Wahl zu gelangen.
89	aufräumenNach einer bestimmten Ordnung arrangieren. Ordentlich an seinen Platz tun. Einen Ort in Ordnung bringen.
90	zusammenarbeitenMit einer oder mehreren Personen arbeiten, um ein oder mehrere gemeinsame Ziele zu erreichen.
91	frisierenDas Haar einer Person mit Kämmen, Scheren, Haarschneidern und Produkten (Tönungen, Spray usw.) arrangieren, um diese Person zu verschönern.
92	programmierenEinen Computer mit Daten und Anweisungen in Bezug auf ein zu lösendes Problem oder eine auszuführende Aufgabe versorgen.
93	unterrichtenAnderen mit Worten oder Taten Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln.
94	kommunizierenEinem Publikum direkt oder über Medien Informationen mitteilen.
95	klassifizierenGegenstände, Dokumente oder Informationen nach Klassen oder Kategorien sortieren, unterteilen, verteilen oder ordnen, um den Zugang dazu zu erleichtern.
96	lösenEine Lösung oder eine Antwort zu einer Frage oder einem Problem finden oder entdecken.
97	telefonierenInformationen oder Werbebotschaften per Telefon kommunizieren oder übertragen oder Umfragen am Telefon durchführen.
98	reparierenBeschädigte oder abgenutzte Dinge unter Verwendung verschiedener Werkzeuge und Produkte wiederherstellen. Die Schäden an einer Sache verschwinden lassen.
99	elektrifizierenMithilfe spezieller Werkzeuge und manueller Arbeit mit einem Elektrizitätsversorgungsnetz und elektrischer Energie versehen.
100	computerisierenEine Tätigkeit mithilfe von Informatik-Hilfsmitteln oder -Verfahren behandeln oder organisieren. (Eine Person, ein Team oder ein Unternehmen) mit Informatik-Hilfsmitteln versehen.

Berufe

101	Gipser/-in und Maler/-inDie Rolle des Gipsers oder der Gipserin besteht darin, alle möglichen Gipsprodukte zu verwenden, um Trennwände, Wandbeläge, abgehängte Decken oder Isolierschichten zu erstellen. Er bedeckt Wände und Decken mit einer Gips- oder Putzschicht, die er anschliessend glättet oder mit einem Muster versieht. Er führt ebenfalls Wärme-, Schall- und Feuchtigkeitsisolierungsarbeiten durch.
102	Landwirt/-in in MischkulturDie Rolle des Landwirts oder der Landwirtin besteht in Tätigkeiten im Bereich der tierischen Produktion und/oder im Ackerbau. Er bearbeitet die Erde und schont dabei die Umwelt und respektiert die Natur. Er bietet verschiedene Lebensmittelprodukte an, die zum sofortigen Verzehr geeignet oder zur Verarbeitung bestimmt sind. Seine Arbeit folgt dem Verlauf der Jahreszeiten und ermöglicht einen engen Kontakt zur Natur. Technische Anlagen, Werkzeuge und moderne Maschinen erleichtern die Arbeit des Landwirts sehr. Landwirte spezialisieren sich je nach der Region, in der sich ihr Betrieb befindet, auf unterschiedliche Erzeugnisse.
103	Richter/-inDie Rolle des Richters bzw. der Richterin besteht darin, zu Delikten oder Meinungsverschiedenheiten in schriftlichen Dokumenten niedergeschriebene und begründete Urteile zu erlassen. Er bestimmt den Gegenstand einer Streitigkeit genau, studiert deren Grundlage und Ursachen und hört die Parteien und eventuellen Zeugen, Sachverständige und manchmal auch Rechtsanwälte an. Er sucht eine gerechte Lösung und spricht Recht, nachdem er die Einhaltung des Verfahrens kontrolliert und die geltenden Gesetze, Verordnungen sowie die Rechtsprechung studiert hat.
104	Krankenpfleger/-schwesterDie Rolle des Krankenpflegers oder der Krankenschwester besteht in der Pflege, Beratung und Begleitung von gesunden oder gesundheitlich beeinträchtigten Menschen jeglichen Alters. Er/sie wird selbständig oder unter Anweisung eines Arztes tätig und arbeitet in einem multidisziplinären Team.
105	Berufsberater/-in oder Psychologe/Berufsberater bzw. Psychologin/BerufsberaterinDie Rolle des Orientierungsberaters oder der Orientierungsberaterin besteht darin, Jugendlichen am Ende ihrer Schulzeit und Studenten bei der Wahl einer Ausbildung zu helfen, die ihren Vorlieben und Fähigkeiten entspricht. Er steht ebenfalls Erwachsenen zur Verfügung, die eine Ausbildung absolvieren, sich weiterbilden oder den Beruf wechseln möchten. Seine Rolle besteht in der Beratung und Information.
106	Elektromonteur/-inDie Rolle des Elektromonteurs oder der Elektromonteurin besteht in der Installation und Wartung von Strom- und Kommunikationsnetzen in Wohn-, Industrie-, Verwaltungs- oder Ladengebäuden. Die Installationen, die er/sie auf der Grundlage von Plänen vornimmt, die von Ingenieuren, Architekten oder Technikern erstellt wurden, beziehen sich auf verschiedene Bereiche: Energie (Herd, Heizung, Kühlschrank, Motor, Transformator, Wärmepumpe...), Telekommunikation (Telefon, Fax, Computernetzwerk), Sicherheit und Überwachung (Feuermelder, Blitzableiter, Alarmanlage), automatische Steuerung (Beleuchtung, Heizung, Belüftung).
107	Innenausstatter/-inInnenausstatter und Innenausstatterinnen sind vielseitige Handwerker, die sich um die Innenausstattung von Häusern oder Büros (Banken, Hotels, Versicherungen...) kümmern. Die Rolle des Innenausstatters besteht in der Restaurierung von Polstermöbeln und dem Anbringen von Vorhängen, Behängen, Jalousien und Bodenbelägen. Er ordnet ebenfalls die Möbel, Leuchten und sonstigen Dekorationsobjekte an. Da die Palette der Arbeiten recht breit gefächert ist, spezialisiert der Innenausstatter sich auf eines oder mehrere der folgenden sechs Gebiete: Polstermöbel, Bodenbeläge, Montage, Vorhänge, Sattlerei, Tapeten.
108	Starkstromelektriker/-inDie Rolle des Starkstromelektrikers oder der Starkstromelektrikerin besteht in der Installation und Wartung des gesamten Systems für den Transport von elektrischem Strom vom Kraftwerk bis zum Gebäude (Industrie-, Laden- oder Wohngebäude). Er verlegt Hoch-, Mittel- und Niederspannungsleitungen unter- und oberirdisch. Er baut Stationen, die die Umwandlung von Hochspannungsstrom in Mittel- oder Niederspannungsstrom ermöglichen.
109	Bauzeichner/-inDie Rolle des Bauzeichners oder der Bauzeichnerin besteht in der Vorbereitung von Ausführungs- und Detailplänen für den Bau, den Umbau oder die Renovierung von Familienhäusern, Mietshäusern, Einkaufszentren, Industriegebäuden usw. nach Anweisungen und Skizzen des Architekten. Bauzeichner erstellen von Hand oder meistens mithilfe eines Computers (CAD) Zeichnungen zur Darstellung von Strukturen, Gebälken und sonstigen architektonischen Elementen. Der Bauzeichner bemüht sich, unter Berücksichtigung zahlreicher Zwänge wie z. B. der Konfiguration des Geländes, des Klimas, der Richtlinien in Bezug auf den Wasserschutz oder den Schutz der Standorte usw. Pläne zu erstellen. Während des Baus koordiniert er die Arbeiten und überwacht deren Verlauf.
110	Kfz-Mechaniker/-inDie Rolle des Kfz-Mechanikers oder der Kfz-Mechanikerin besteht darin, das Funktionieren von Kraftfahrzeugen (Autos, Bussen, LKWs usw.) sicherzustellen. Er spürt Pannen, Schäden und Mängel an Fahrzeugen mithilfe von elektronischen Messinstrumenten, speziellen automarkenspezifischen technischen Reparaturanleitungen und Computern auf. Er kümmert sich um die Wartung und Reparatur von Fahrzeugen.
111	Unternehmens- oder Organisationsberater/-inDer Unternehmensberater oder die Unternehmensberaterin ist ein Spezialist für die Gründung, Sanierung oder Entwicklung von Unternehmen (Industrieunternehmen, Banken, Versicherungen, Hotels...). Seine Rolle besteht ebenfalls darin, bei privaten oder öffentlichen Organisationen organisatorische Probleme zu lösen. Er stellt ein Konzept auf und entwickelt eine Strategie, um die von den Unternehmern, die ihn beauftragen, vorgegebenen Ziele zu erreichen.
112	Berg- oder Gebirgsführer/-inDie Rolle des Bergführers oder der Bergführerin besteht in der professionellen Begleitung von Kunden im Gebirge, ausserhalb der markierten Pisten, bei Wanderungen, beim Klettern, Trekking, Canyoning, Skifahren, Schneeschuhlaufen oder Snowboarden. Er ist für die Vorbereitung und den Ablauf des Ausflugs verantwortlich und vermittelt seinen Kunden (Einzelpersonen oder Gruppen) ein intensives Berg- und Naturerlebnis unter Berücksichtigung aller Sicherheitsaspekte.
113	Aufzugsmonteur/-inDie Rolle des Aufzugsmonteurs oder der Aufzugsmonteurin besteht im Einbau von Fahrstühlen oder Lastenaufzügen verschiedener Art in Wohn-, Verwaltungs-, Laden- oder Industriegebäuden.
114	Schauspieler/-inDie Rolle des Schauspielers oder der Schauspielerin besteht in der Interpretation von Rollen, d. h. dem Spielen von Figuren, die von einem Schriftsteller erfunden und von einem Regisseur oder einer Regisseurin für das Kino oder Theater angepasst wurden.
115	Verkaufskoordinator/-in oder Verkaufsleiter/-inDie Rolle des Verkaufskoordinators oder der Verkaufskoordinatorin besteht darin, in einem Unternehmen zur Unterstützung des Vertriebschefs oder der Vertriebschefin Verkaufsplanungs-, Organisations- und Kontrollaufgaben zu übernehmen. Er wendet gemeinsam mit Marketingspezialisten entwickelte Instrumente (Werbe-, Absatzförderungs- und Vertriebsstrategie, Statistiken usw.) auf die Verkaufsstandorte an, um im Verhältnis zur Marktkapazität den bestmöglichen Absatz zu erzielen.
116	Praxishelfer/-in oder Arztsekretär/-inDie Rolle des Arztsekretärs oder der Arztsekretärin besteht in der Verwaltung der Büroarbeit in einer Arztpraxis, einer Gemeinschaftspraxis oder eines Krankenhauses. Er organisiert die Termine, empfängt die Patienten und heftet die verschiedenen Dokumente ab, um die ordnungsgemässe Führung der Akten sicherzustellen (Patientenakte, Abrechnung, Analyseberichte usw.). Im Gegensatz zum Arzthelfer assistiert der Arztsekretär dem Arzt nicht während der Konsultation (Proben, Analysen, Röntgenaufnahmen).
117	Drogist/-inDie Rolle des Drogisten oder der Drogistin besteht in der Beratung der Kundschaft und darin, den Kunden ein ganzes Artikelsortiment mit Bezug zur Gesundheit (allopathische Medikamente, Naturheilkunde, Phytotherapie, Kräuterheilkunde, Homöopathie, Diätetik usw.), Schönheit (Körperhygiene, Kosmetikpflege, Parfümerie usw.), technischen Produkten (Insektizide, Fungizide, Farben, Beizen, Lacke, Lösungsmittel, Wachse, Klebstoffe usw.) und technisch-chemischen Produkten (Lösungsmittel, Säuren, Basen und Reagenzien jeglicher Art, Reinigungs- und Wartungsmittel und -utensilien usw.) anzubieten. Als Verkaufsfachmann und Berater im Dienste des Kunden und seiner Gesundheit kann er sich auf ein oder mehrere Gebiete spezialisieren wie z. B. Homöopathie, Aromatherapie, Kräuterheilkunde usw.
118	Film-/Fernseh-Regisseur/-inDie Rolle des Film-/Fernseh-Regisseurs oder der Film-/Fernseh-Regisseurin besteht darin, die Verantwortung für die gesamte Erstellung eines audiovisuellen Produkts (Film oder Fernsehsendung) von der Vorbereitung (Drehbuch) bis zur Fertigstellung (Montage) und Verbreitung zu übernehmen. Er bestimmt den Stil des Films und kümmert sich um den Aufbau der Erzählung eines Themas oder die Entwicklung eines Originals mit einem Autor. Er ist für das künstlerische Schaffen und die technischen Entscheidungen für das gesamte Projekt verantwortlich, er leitet die gesamte Arbeit gemäss seiner Vision des Inhalts und seinem Projektansatz. Er bedient sich der Kompetenzen von Regieassistenten, um die Kommunikation zwischen der Regie, der Produktion und dem gesamten Drehteam sicherzustellen.
119	Buchhändler/-inDie Rolle des Buchhändlers oder der Buchhändlerin besteht darin, die Kunden zu beraten und ihnen Bücher jeglicher Art anzubieten (Romane, Kunstbücher, Schulbücher, Wörterbücher, Comics, Enzyklopädien, Publikums- oder Fachliteratur zu den Themen Computer, Kochen, Humanwissenschaften usw.). Der Buchhändler bildet die Schnittstelle zwischen der Nachfrage des Publikums und dem Angebot der Verlage sowie zwischen dem Buch und dem Kunden und er führt die Leser. Neben den Regalen und den Tischauslagen zu besonderen Themen, literarischen Ereignissen, Feiertagen oder Ferien usw. beschäftigt er sich ebenfalls mit Multimedia-Produkten mit kulturellem Bezug. So werden manche Buchhandlungen zu Orten der Begegnung oder des kulturellen Lebens, je nach den Vorlieben des Eigentümers oder der geografischen Lage des Ladens.
120	Sportfunktionär/-in oder Berufssportler/-inDer Berufssportler oder die Berufssportlerin ist ein Athlet, der mit seinen sportlichen Leistungen ein für seinen Lebensunterhalt ausreichendes Einkommen erzielen kann. Er beginnt meistens schon sehr jung mit einem Sport und trainiert regelmässig, um sein Potenzial oder seine Leistungen zu maximieren und die besten Ergebnisse in Einzel- oder Mannschaftswettkämpfen sicherzustellen.
		60 %
121	Zahnarzthelfer/-in oder Zahnhygieniker/-inDie Rolle des Zahnhygienikers bzw. der Zahnhygienikerin besteht in der Vorbeugung und Behandlung von Erkrankungen der Mundhöhle (Zahnfleischentzündung, Parodontose) sowie in der Entfernung von Entzündungsfaktoren (Zahnstein, Zahnbelag) und in der Information der Patienten über angemessene Vorbeugungsmassnahmen für den Erhalt der Gesundheit der Zähne und ihres Stützgewebes.
122	Multimedia-Elektroniker/-in oder Hochfrequenzelektroniker/-inDie Rolle des Multimedia-Elektronikers oder der Multimedia-Elektronikerin besteht in der Installation, Wartung und Reparatur von Unterhaltungselektronik- und Home-Office-Geräten (Software und Hardware). Bei den Geräten kann es sich um Computer, Drucker, Pager, Scanner, Modems, Fernseher, Videorekorder, DVD-Player, Videokameras, digitale Fotoapparate, Überwachungskameras usw. handeln. Die Verteilung von Signalen im Inneren von Gebäuden (HiFi, Telefon, Netzwerke), der Einsatz von Computern zur Steuerung oder zur Bildbearbeitung sowie die Steuerung von Überwachungssystemen gehören ebenfalls zum Aufgabenbereich von Multimedia-Elektronikern.
123	Modedesigner/-in oder Modezeichner/-inDie Rolle des Modedesigntechnikers oder der Modedesigntechnikerin besteht darin, zu von Modedesignern ausgedachten und gezeichneten Kleidungsstücken Prototypen zu erstellen. Ausgehend von Zeichnungen und Skizzen mit technischen Anmerkungen erstellt und fertigt er die Vorlagen für die Modelle. Er passt diese an verschiedene Grössen an und macht dabei alle für die Fertigung notwendigen Angaben zur Anbringung von Nähten, Verzierungen, Falten usw. Er schneidet die Stücke aus dem endgültig gewählten Stoff aus und organisiert die industrielle Fertigung unter Berücksichtigung der zur Verfügung stehenden technischen Mittel sowie der Termin- und Rentabilitätsvorgaben.
124	Restaurantleiter/-in oder Kantinenleiter/-inDie Rolle des Restaurantleiters oder der Restaurantleiterin besteht in der Organisation und Planung der Arbeit der Mitarbeiter in Restaurants, Hotel-Restaurants, Kureinrichtungen usw. im Dienste des Kunden. Er übernimmt die Verantwortung für die Leitung aller Bereiche des Restaurantbetriebs (Essräume, Bars, Zimmerservice, Festlichkeiten usw.) und koordiniert die Tätigkeit des Personals. Er arbeitet eng mit den Leitern der verschiedenen Abteilungen (Küchenchef/-in, Intendant/-in, Rezeptionsleiter/-in, Personalleiter/-in usw.) zusammen. Er unterstützt manchmal die Direktion bei der allgemeinen Organisation der Einrichtung.
125	Bäcker/-in, Konditor/-inDie Rolle des Bäckers/Konditors oder der Bäckerin/Konditorin besteht in der Herstellung verschiedener Arten von Brot (weiss, halbweiss, Vollkorn, Roggen, Gerste, Kleie usw.), von kleinem Süssgebäck (Brioche, Schnecken, Nusscroissants usw.) und grösseren Gebäckstücken (Zöpfe, Kränze usw.) von Hand oder mithilfe geeigneter Geräte. Er stellt ebenfalls ein ganzes Konditoreisortiment her (Torten, Kuchen, Sahne- oder Schokoladenteilchen usw.). Die Arbeit des Bäckers/Konditors findet im Wesentlichen hinter den Kulissen statt. Die heutige moderne Ausstattung (hydraulischer Teigteiler, Gärschrank, Ofen mit automatischer Steuerung usw.) erleichtert seine Arbeit sehr, macht sie weniger körperlich anstrengend und ermöglicht spürbare Zeiteinsparungen.
126	Reiseverkehrskaufmann/-frauDie Rolle des Reiseverkehrskaufmanns oder der Reiseverkehrskauffrau besteht in der Beratung der Kundschaft zu Freizeit- und Geschäftsreisen und im Anbieten bestimmter Tourismusprodukte (Badeurlaub, Kreuzfahrten, Thalasso-Kuren), von Stadtbesichtigungen, Rundreisen und Sportaufenthalten. Er berücksichtigt die Altersklasse der Interessenten, ihre Vorlieben und ihr Budget. Bei Geschäftsreisen kümmert er sich für die Kunden ganz oder teilweise um die Formalitäten und Reservierungen (Reiseversicherungen, Fahrscheine, Hotelzimmer, Mietwagen usw.).
127	Geologe/-in oder Hydrogeologe/-inDie Rolle des Geologen oder der Geologin besteht in der Analyse, der Beschreibung und der Erklärung der Zusammensetzung, der Struktur und der Ressourcen der Erde. Er bewertet die nutzbaren mineralischen Ressourcen (Mineralien, Brennstoffe, Fossilien, Wasser) mithilfe ausgereifter technischer Mittel und beachtet dabei den Umgang mit der Umwelt und deren Schutz. Die Arbeit des Geologen findet im Feld (Entnahmen, Bohrungen, Messungen), im Labor (Analysen) und im Büro (Verarbeitung und Interpretation der Daten) statt.
128	Logopäde/-in oder Sprachtherapeut/-inDie Rolle des Logopäden oder der Logopädin besteht in der Behandlung von Sprech- und Schreibproblemen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Seine Aufgabe besteht in der Verbesserung oder Wiederherstellung des Ausdrucks, des Verständnisses und im weiteren Sinne der Kommunikationsfähigkeiten der Person. Seine Rolle spielt sich an der Schnittstelle zwischen Psychologie, Linguistik, Medizin und Pädagogik ab.
129	Sachbearbeiter/-in oder kaufmännische(r) Angestellte(r)Die Rolle des oder der kaufmännischen Angestellten besteht in der Ausführung administrativer Aufgaben in privaten Unternehmen oder öffentlichen Einrichtungen. Seine Rolle variiert entsprechend dem Tätigkeitsgebiet seines Arbeitgebers und der Art seiner Position. Er kann sich um die Geschäftskorrespondenz kümmern (Verteilen, Verfassen, Verschicken), oder um die Buchführung (Vornahme von Buchungen, Überprüfung von Zahlungen), Bestellungen (Eingang, Abrechnung), den Empfang von Kunden oder die Führung eines Sekretariats. Kaufmännische Angestellte arbeiten immer mehr mit Computern.
130	Allgemeinarzt/Allgemeinärztin FMHDie Rolle des Facharztes bzw. der Fachärztin für Allgemeinmedizin (Allgemeinmediziner/-in oder Allgemeinarzt/Allgemeinärztin) besteht in der medizinischen Basisversorgung aller (körperlichen, psychischen und sozialen) Gesundheitsprobleme der Bevölkerung mit einem umfassenden und kontinuierlichen Ansatz. Er hat es mit sehr verschiedenen Fällen zu tun. Dies erfordert eine ausgeprägte Anpassungsfähigkeit sowie Kenntnisse in verschiedenen klinischen Bereichen wie z. B. Kleinchirurgie, innere Medizin, Arbeitsmedizin, Gynäkologie und Geburtshilfe, Dermatologie, Augenheilkunde, Pädiatrie, HNO, Neurologie, Psychiatrie usw. In seiner Eigenschaft als Familienarzt baut er eine persönliche Beziehung zu den Patienten auf, kennt deren Lebensumstände, Umgebung usw. und begleitet ihre medizinische Entwicklung über einen langen Zeitraum.
131	Feinbäcker/-in-Confiseur/-in oder Konditor/-inDie Rolle des Confiseurs oder der Confiseurin besteht in der Herstellung, Bestückung, dem Backen und der Dekoration einer ganzen Reihe von Konditorei-, Süsswaren- und Feinkosterzeugnissen sowie kleinen Snacks aus Grundzutaten wie Zucker, Milchprodukten, Fetten, Mehlen, Aromastoffen, Eiern, Obst, Likören usw. Dieser Beruf bietet die Möglichkeit, sowohl im Bereich der Konzeption als auch bei der Kreation echtes Know-how zum Einsatz zu bringen, und erfordert die Beherrschung verschiedener Herstellungs-, Back- und Kühltechniken. Als Handwerker oder Angestellter eines grösseren Unternehmens, Inhaber oder Facharbeiter muss der Confiseur auf die Qualität und Vielfalt der Produkte setzen, um seinen Kundenkreis an sich zu binden und zu erweitern.
132	Wirtschaftsprüfer/-inDie Rolle des Wirtschaftsprüfers oder der Wirtschaftsprüferin besteht in der Prüfung der Abschlüsse der Unternehmen, die ihn oder sie beauftragen oder beschäftigen. Er berät die Geschäftsleitungen beim Aufbau der Buchführung und bei der Führung des Unternehmens und hilft ihnen bei der Suche nach Lösungen zu finanziellen und steuerlichen Problemen.
133	Architekt/-inDie Rolle des Architekten oder der Architektin besteht im Entwerfen, Renovieren oder Umbauen aller Arten von Bauwerken und Wohn-, Laden- oder Industriegebäuden. Er konzipiert und konkretisiert das Projekt, mit dem er beauftragt ist, in Zeichnungen, unter Berücksichtigung der bei der Erstellung eines Bauwerks einzuhaltenden Vorgaben. Seine Aufgabe besteht in der Übernahme der Verantwortung für die Konzeptionsphase eines Projekts bis zur Beantragung der Baugenehmigung und in der Begleitung der Bauphase durch Koordinieren aller Bau-, Renovierungs- oder Umbauarbeiten und Kontrollieren der Ausführung.
134	Pflegehelfer/-inDer Pflegehelfer oder die Pflegehelferin ist im Gesundheitswesen tätig und kümmert sich um pflegebedürftige Personen. Seine Arbeit besteht darin, innerhalb eines interdisziplinären Teams unter der Verantwortung des diplomierten Personals die Hygiene und den Komfort des Kranken sicherzustellen. Er hilft bei der Toilette, bei Mahlzeiten und beim Anziehen und übernimmt in der unmittelbaren Umgebung des Patienten Pflegeaufgaben. Er ist in ständigem Kontakt mit den Patienten und achtet mithilfe seiner Kompetenzen und menschlichen Eigenschaften darauf, dass es ihnen möglichst gut geht. Da er den Kranken nahe ist, kann er den Krankenpflegern genaue Informationen über den körperlichen und psychischen Zustand der Patienten geben.
135	Lederwarenhändler/-inDie Rolle des Sattlers oder der Sattlerin besteht in der Anfertigung und Herstellung verschiedener Artikel aus Naturleder und synthetischen Materialien (Textilien, PVC, Kunstleder usw.). Nachdem der Beruf lange Zeit auf die Herstellung von Produkten für die Pferdehaltung und den Reitsport beschränkt war (Sättel, Geschirr, Zaumzeug, Zügel, Halsbänder, Halfter usw.), fertigt er inzwischen eine ganze Palette anderer Sportartikel an (Zubehör für den Ski- und den Schwimmsport, für Ausflüge, Hockey, Fussball, Camping) an. Ausserdem produziert er Reisezubehörartikel (Aktentaschen, Koffer, Reisetaschen...) und Waren für die Industrie usw. Je nach seinen eigenen Interessen und den lokalen oder regionalen Gegebenheiten kann er sich auf die Herstellung bestimmter Artikel spezialisieren.
136	Sozialarbeiter/-inDie Rolle des Sozialarbeiters oder der Sozialarbeiterin besteht in der Begleitung von Personen, die nicht oder nicht mehr alleine mit persönlichen, psychischen, wirtschaftlichen oder kulturellen Problemen umgehen können: Kranken, Behinderten, alten Menschen, Kindern oder Jugendlichen in Krisensituationen, Gefangenen und freigelassenen ehemaligen Häftlingen, Drogenabhängigen, Flüchtlingen, Familien mit Problemen, Arbeitslosen, Personen, die mit Armut zu kämpfen haben usw.
137	Kameramann/-frauDie Rolle des Kameramanns oder der Kamerafrau besteht in der Verwendung von Kameras zum Aufzeichnen von Filmsequenzen, Life-Ereignissen, Videos und Fernsehsendungen. Er achtet besonders auf die Bildqualität. Er versucht, die Vorstellungen des Aufnahmeleiters oder der Aufnahmeleiterin und des Regisseurs oder der Regisseurin so genau wie möglich umzusetzen. Seine Funktion variiert je nachdem, ob es sich um einen Kinofilm oder eine Fernsehsendung handelt. Die Arbeit kann draussen oder im Studio erfolgen. Als Teil eines Reportageteams nimmt der Kameramann/die Kamerafrau das Geschehen auf (Demonstrationen, kulturelle Ereignisse usw.). Er achtet darauf, soviele verschiedene Bilder wie möglich zu bekommen, damit die Journalisten und Regisseure unter diesen auswählen können.
138	Vermessungstechniker/-inDie Rolle des Vermessungstechnikers oder der Vermessungstechnikerin besteht in der Teilnahme an Landvermessungsarbeiten. Er führt im Feld mithilfe verschiedener optischer oder elektronischer Geräte Erhebungen durch. Im Büro nimmt er Berechnungen vor und fertigt von den Messungen ausgehend Pläne und topografische Karten an. Er bestimmt die Standorte von Gebäuden oder Infrastrukturelementen (Strassen, Staudämme) mithilfe von Computern und spezieller Software.
139	Holzfäller/-in oder Forstarbeiter/-inDie Rolle des Forstarbeiters oder der Forstarbeiterin besteht in der Ausführung aller mit der Gestaltung und Wartung von öffentlichen und privaten Wäldern zusammenhängenden Arbeiten: Fällen von Bäumen, Setzen und Pflege junger Pflanzen, Anlegen und Erhalten von Waldwegen und Schneisen, Bau von Schutzvorrichtungen gegen von Tieren oder Pflanzen oder durch das Wetter verursachte Schäden usw. Er kümmert sich um den Erhalt aller forstwirtschaftlichen Ressourcen und beteiligt sich an der Verwertung des Holzes, an der Diversifizierung der Essenzen und an der Entwicklung des Lebensraums der Fauna und Flora.
140	Elektronik- oder Verfahrenstechniker/-inDie Rolle des Elektroniktechnikers oder der Elektroniktechnikerin besteht in der Beteiligung an der Herstellung von Elektronikkomponenten oder -geräten, an der Entwicklung automatisierter Kontrolltests und an der Einrichtung elektronischer Kreisläufe und Installationen. Sein Aufgabenbereich ist weitläufig, er hat jedoch hauptsächlich mit der Übertragung von Signalen, der Steuerung, der analogen oder digitalen Bearbeitung, programmierbaren Automaten und Robotik zu tun. Als Schnittstelle zwischen den Ingenieuren bzw. Ingenieurinnen und den Leitern der Fertigungswerkstätten ist der Elektroniktechniker ganz oder teilweise für ein Projekt verantwortlich.
		70 %
141	SicherheitskraftDie Rolle des professionellen Sicherheits- und Überwachungspersonals besteht im Schutz von Gütern und Personen in teilweise sehr heiklen Situationen.
142	Fachmann/-frau für medizinisch-technische Radiologie oder Elektromedizintechniker/-inDie Rolle des Fachmanns oder der Fachfrau für medizinisch-technische Radiologie besteht in der Erstellung von Bildern bestimmter Organe des menschlichen Körpers mithilfe verschiedener Methoden, um den Ärzten die für die Stellung einer Diagnose erforderlichen Informationen zu liefern. Er nimmt ebenfalls therapeutische Behandlungen vor.
143	Professionelle(r) Musiker/-inEin in den Bereichen Jazz, Rock, zeitgenössische Musik oder Variété tätiger Musiker ist ein Künstler, der moderne musikalische Partitionen interpretieren, arrangieren und komponieren kann, bei denen alle möglichen Stilrichtungen nebeneinander existieren: von Blues bis Techno, von Rock bis Jungle, von Jazz bis Country, von Rap bis Variété. Er beherrscht Improvisationstechniken (die genauen Regeln folgen). Dies unterscheidet ihn vom klassischen Musiker.
144	Medizinische(r) oder wissenschaftliche(r) Illustrator/-in (Presse, Werbung, Verlag)Die Rolle des wissenschaftlichen Illustrators oder der wissenschaftlichen Illustratorin besteht in der Konzeption und Umsetzung klarer, informativer und ästhetischer Abbildungen in Bezug auf Medizin, Botanik, Zoologie, Archäologie und sonstige wissenschaftliche Fachrichtungen. Als Spezialist für visuelle Kommunikation bildet er komplexe wissenschaftliche Probleme ab und wertet so statische Dokumente oder Animationen zu didaktischen oder populärwissenschaftlichen Zwecken auf. Diese zumeist mithilfe von Computern erstellten Animationszeichnungen oder Illustrationen werden in sehr unterschiedlichen Medien wie Büchern, Schulbüchern, Zeitschriften, Faltblättern, CD-ROMs, DVDs, Videos usw. von Texten begleitet.
145	Historiker/-inDie Rolle des Historikers oder der Historikerin besteht in der Suche nach und Analyse von verschiedenen Dokumenten mit dem Ziel, die sozialen, wirtschaftlichen oder politischen Tatsachen zu rekonstruieren und zu verstehen, die ein Volk oder eine Gemeinschaft im Laufe eines bestimmten Zeitraums seiner bzw. ihrer Vergangenheit geprägt haben. Er zieht Vergleiche zwischen der Gegenwart und der Vergangenheit, um die Ursachen und Folgen verschiedener Entwicklungen herauszustellen. Historiker spezialisieren sich normalerweise auf ein Gebiet, ein Thema oder eine bestimmte Bevölkerungsgruppe (antike, mittelalterliche, moderne oder zeitgenössische Geschichte, Siedlungsgeschichte, Wirtschaftsgeschichte, Arbeiter, Bauern usw.).
146	Gemüsegärtner/-inDie Rolle des Gemüsegärtners oder der Gemüsegärtnerin besteht im Anbau einer grossen Vielzahl sehr unterschiedlicher Gemüsearten (Kopfsalat, Blumenkohl, Radieschen, Tomaten, Petersilie usw.), von haltbaren Gemüsesorten (Kohl, Karotten, Zwiebeln, Sellerie, Lauch usw.) und von für die Weiterverarbeitung bestimmten Gemüsearten (Erbsen, Bohnen, Gurken, Spinat usw.). Er überwacht ihre Entwicklung vom Setzen auf dem Feld oder in einem geschützten Raum (Gewächshaus und Polytunnel) bis zur Reife. Anschliessend verkauft er seine Produkte direkt an Handelsketten oder Grosshändler, auf dem Markt oder auch auf dem Hof.
147	Finanzexperte/-in oder Controller/-inDie Rolle des Finanz- und Controllingexperten oder der Finanz- und Controllingexpertin besteht darin, zusammen mit der Führungsmannschaft eine Unternehmensstrategie und Entwicklungsprojekte aufzustellen. Er analysiert die Kosten und Ergebnisse und vergewissert sich, dass die Finanzmittel der beschlossenen Strategie und den angestrebten Zielen genügen. Er nutzt die Daten (Bilanz, Zwischenabschlüsse, Situation des Marktes, auf dem das Unternehmen tätig ist usw.), um eine klare Übersicht zu erstellen, die es den Entscheidungsträgern ermöglicht, zu prüfen, ob der Verlauf der Geschäftstätigkeit den verschiedenen geplanten Etappen entspricht, und gegebenenfalls korrektive Massnahmen zu planen.
148	Sanitäter/-inDie Rolle des Sanitäters oder der Sanitäterin besteht in der gemeinsam mit sonstigem Gesundheits- und Rettungspersonal geleisteten selbständigen Notfallbetreuung bis zur Einlieferung in ein Krankenhaus. Er steht bei allen medizinischen Massnahmen unter der Verantwortung eines Arztes. Er kümmert sich um Patienten in Notsituationen oder um solche, die nicht von selbst in ein Krankenhaus kommen können.
149	Museumskonservator/-inDie Rolle des Museumskonservators oder der Museumskonservatorin besteht in der Organisation der verschiedenen Aktivitäten eines Museums: Kauf, Erhalt und Ausstellung historischer, archäologischer, ethnologischer, wissenschaftlicher, technischer und sonstiger Gegenstände. Er vereint die Werke unter Einhaltung der Vorschriften über den Schutz von Kulturgütern in Kollektionen und entwickelt die von dem Museum angebotenen Leistungen.
150	LKW-Fahrer/-inDie Rolle des LKW-Fahrers oder der LKW-Fahrerin besteht im Fahren verschiedener Arten von Fahrzeugen mit schweren Motoren (Lastwagen, LKWs mit Anhängern oder Aufliegern) zum Transport von Waren oder Materialien über kurze oder lange Strecken. Der LKW-Fahrer ist für das Laden und den Zustand der Waren verantwortlich, die er transportiert und liefert. Er fährt vorschriftsgemäss und hält die Zeitvorgaben ein, um die Anlieferung in gutem Zustand sicherzustellen.
151	Ernährungsberater/-inAls Ernährungsexperte spielt der Ernährungsberater oder die Ernährungsberaterin bei der Vorbeugung und Behandlung von Krankheiten eine wichtige Rolle, indem er oder sie eine gesunde und ausgewogene Ernährung propagiert. Er erteilt Ratschläge und schlägt Personen mit besonderem Nährstoffbedarf (Sportlern, Kindern, Schwangeren, Kranken...) eine bessere Ernährung vor. Er informiert die Öffentlichkeit insbesondere über Radio und Fernsehen oder die Presse oder auch in Vorträgen über die Notwendigkeit eines ausgewogenen Lebensstils.
152	Werkstoff- oder Elektroingenieur/-inDie Rolle des Werkstoffingenieurs oder der Werkstoffingenieurin besteht in der Analyse von Stahl, Beton, Keramik, Plastik, Holz und Biomaterialien, um die Vor- und Nachteile für alle möglichen Anwendungen (Autos, Flugzeuge, Satelliten, Computer, medizinische Geräte, Sportgeräte usw.) zu bestimmen. Er trägt ebenfalls zur Forschung und zur Herstellung neuer leistungsstarker und innovativer Werkstoffe wie z. B. Polymere und Verbundwerkstoffe bei, die bestimmte Anforderungen an Belastbarkeit, Gewicht, Kosten und Umweltfreundlichkeit erfüllen müssen.
153	Kosmetiker/-inDie Rolle des Kosmetikers oder der Kosmetikerin besteht darin, Frauen und Männern dabei zu helfen, sich zu verschönern, ihre Vorzüge herauszustellen und so lange wie möglich ein gutes Aussehen zu erhalten. Er verabreicht in einem komfortablen und entspannten Rahmen kosmetische Behandlungen und Ratschläge zu einer gesunden Lebensführung.
154	Psychiater/-in - Psychotherapeut/-inDie Rolle des Facharztes oder der Fachärztin für Psychiatrie oder Psychotherapie besteht in der Diagnose, Behandlung und Vorbeugung geistiger Erkrankungen, psychischer Probleme und emotionaler Störungen mit organischen, affektiven oder situationalen Ursachen (Neurosen, Psychosen, Phobien, Schizophrenie, Depressionen, Angstzustände, psychosomatische Erkrankungen usw.). Er spezialisiert sich auf die Behandlung von Erwachsenen oder Kindern und Jugendlichen oder von beiden Gruppen. Seine Patienten werden von ihrem Hausarzt überwiesen oder suchen ihn auf eigene Initiative oder manchmal unter dem Druck ihrer Familie, ihres Arbeitgebers oder ihrer Umgebung auf.
155	Linienpilot/-in oder Kopilot/-in (zivile Luftfahrt)Die Rolle des Linienpiloten besteht darin, Passagiere oder Waren in einem Propeller- oder Jetflugzeug zu transportieren. Er führt die Besatzung, bereitet den Flug vor (Flugplan, Wetterdaten, Flugstrecke, Prüfung der Anweisungen) und hält die Vorschriften ein (Flugzeugnormen, Flugbahnen, Zeitplan), um die Sicherheit seiner Passagiere und seiner Ladung sicherzustellen.
156	Philosoph/-inDie Rolle des Philosophen oder der Philosophin besteht im Überdenken der Fragen, die der Mensch sich eventuell über seine Existenz oder seine Aktivitäten stellt (Sinn des Lebens, der Liebe, Kunst, Politik, Bildungsfragen, Moral, Ethik usw.). Er wendet Methoden an, die auf analytischem Denken, Argumentation, kritischem und synthetischem Denken basieren, um Antworten zu diesen grundlegenden Fragen zu suchen. Er bietet jedoch auf keinen Fall eine allgemeingültige Wahrheit an. Es gibt in der Tat mehrere mögliche Antworten, die sich gemäss den verschiedenen philosophischen Strömungen unterscheiden.
157	Direktionsassistent/-in ("Sekretär/-in")Die Rolle des Direktionsassistenten oder der Direktionsassistentin besteht darin, die Führungskräfte des Unternehmens zu unterstützen, indem er oder sie ihnen alle administrativen Aufgaben abnimmt. Er organisiert das Sekretariat, verfasst die Korrespondenz, führt Protokolle, verwaltet die Tagesordnung, organisiert Arbeitsbesprechungen und Geschäftsreisen usw.
158	Diplomat/-in oder internationale(r) Jurist/-inDer Diplomat oder die Diplomatin ist der offizielle Repräsentant eines Landes im Ausland, in Botschaften, Konsulaten oder bei internationalen Organisationen. Seine Rolle besteht in der Umsetzung der Aussenpolitik seines Landes mit dem Ziel, seine Interessen im Ausland zu wahren und zur Entwicklung seiner Beziehungen zu anderen Ländern beizutragen.
159	Astronom/-in oder Astrophysiker/-inDie Rolle des Astronomen/Astrophysikers oder der Astronomin/Astrophysikerin besteht im Studium des Ursprungs, der Zusammensetzung, der Bewegung und der Entwicklung der Himmelskörper. Er erklärt die im Kosmos beobachteten Phänomene (Sonnensystem, Planeten, Galaxien, Gas, Sterne, Kometen...) unter Anwendung der Gesetze der Physik und der neuesten Entwicklungen.
160	Biologe/-in oder Forschungsbiologe/-inDie Rolle des Biologen oder der Biologin besteht im Studium des Lebens (lebendiger Organismen und ihrer Umwelt). Der Biologe ist ein Forscher, dessen Arbeit sich überwiegend im Labor abspielt und seltener im Feld. Er handelt für öffentliche oder private Organisationen, für Umweltberatungsfirmen und in der pharmazeutischen, chemischen und biotechnologischen Industrie.
		80 %
161	Physikingenieur/-in oder Physiker/-inDie Rolle des Physikers oder der Physikerin besteht im Studium der Materie (Festkörper, Flüssigkeiten, Gase usw.) und in der Erforschung physikalischer Phänomene, um neue wissenschaftliche und technische Anwendungen zu entwickeln. Er entwickelt Experimente, die es ihm ermöglichen, die für die Naturphänomene geltenden fundamentalen Gesetze zu aktualisieren. Sein Forschungsgebiet erstreckt sich vom unendlich Kleinen (Elementarpartikel) zum unendlich Grossen (Galaxien).
162	Versicherungsvertreter/-in oder Versicherungsfachmann/-frauDie Rolle des Versicherungsfachmanns oder der Versicherungsfachfrau besteht in der Leitung und Koordination der Tätigkeit einer Generalagentur oder einer Versicherungsabteilung. Er ist innerhalb einer bestimmten geografischen Region für die Förderung des Verkaufs der Produkte seines Unternehmens (Versicherungspolicen, Rentenfonds, Rechtsschutz usw.) und für die Ausbildung, Führung und Unterstützung des Personals verantwortlich. Diese Führungskraft kümmert sich ebenfalls für ihre Kundschaft, die sich aus Einzelpersonen und Unternehmen zusammensetzt, um komplexe Versicherungskonstellationen.
163	Multimedia-Designer/-in (oder Webdesigner/-in)Der Multimedia-Designer oder die Multimedia-Designerin ist im Kommunikations- und Informationsbereich tätig und erstellt Multimedia-Produkte: CD-ROMs, Computerspiele, digitale Videos und Websites. Er benötigt Kenntnisse und Fähigkeiten in visueller Gestaltung sowie Informatik und Digitaltechnik und versucht, seine Produkte attraktiv, originell und benutzerfreundlich zu gestalten, um das Zielpublikum anzusprechen.
164	Sportlehrer/-inDie Rolle des Sportlehrers oder der Sportlehrerin besteht im Abhalten von Gymnastikunterricht und in der Unterrichtung von Kindern oder Jugendlichen in den Sekundarstufen I und II und manchmal auch in Clubs oder Sportzentren in sportlichen Aktivitäten. Seine Hauptaufgabe besteht darin, die physischen Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln. Ganz allgemein ist das Ziel seiner Unterrichtstätigkeit die umfassende Entwicklung der Person und die Förderung der Gesundheit.
165	Maurer/-inDie Rolle des Maurers oder der Maurerin besteht in der Erstellung des als Mauerwerk bezeichneten Rohbaus eines Gebäudes (Fundament, tragende Wände, Böden, Trennwände) oder von Bauobjekten (Stützmauern, Kunstwerke usw.). Sein Tätigkeitsbereich reicht von Erdarbeiten bis zur Fassadenerneuerung. Er übernimmt Arbeiten in Stein, Backstein und Stahlbeton (Verschalen, Armierung und Giessen des Betons) und baut Fertigelemente ein. Er arbeitet auf verschiedenen Baustellen sowohl im Neubau als auch bei der Renovierung, Modernisierung und Instandsetzung von Häusern und Wohngebäuden sowie öffentlichen, Laden- und Industriegebäuden.
166	Chemikant/-in oder Laborant/-inDie Rolle des Technologen oder der Technologin in der chemischen und pharmazeutischen Produktion besteht in der Nutzung hoch automatisierter und informatisierter Industrieanlagen zur Herstellung verschiedener chemischer oder pharmazeutischer Produkte ohne jegliche Gefahr für Mensch und Umwelt. Er beteiligt sich ebenfalls an der Entwicklung und Perfektionierung von Herstellungsverfahren für Substanzen wie z. B. Kunststoffe, Seifen und Waschmittel, Farben und Lacke, Parfums usw.
167	Rezeptionist/-inDie Rolle des Rezeptionisten oder der Rezeptionistin besteht im Empfangen der Besucher eines Unternehmens, eines Ortes oder einer bestimmten Veranstaltung (Kongress, Ausstellung, Versammlung) oder der Orientierung der Öffentlichkeit im Innern einer Behörde. Er empfängt die gebuchten Touristen am Flughafen oder im Feriendorf, informiert und führt sie, verteilt Unterlagen und achtet aufmerksam auf eventuell ihm gegenüber geäusserte Anforderungen.
168	Journalist/-in - Reporter/-inDie Rolle des Journalisten oder der Journalistin besteht im Sammeln, Berichten und Kommentieren von Informationen in Bezug auf aktuelle Ereignisse über die Presse (Tageszeitungen, Wochenzeitschriften, Zeitschriften usw.) oder sonstige Medien (Radio, Fernsehen, Internet). Er gestaltet Information aus den Bereichen Wirtschaft, Politik, Sport, Kultur usw. für die Öffentlichkeit oder ein Fachpublikum so zugänglich und objektiv wie möglich.
169	Leiter/-in eines Fremdenverkehrsamts oder Tourismusfachmann/-frauDie Rolle des Tourismusfachmanns oder der Tourismusfachfrau besteht in der Planung und Organisation von Reisen, Kongressen und Seminaren für Reiseveranstalter, grosse Hotels oder auch Unternehmen. Er kümmert sich ebenfalls um das Marketing (Verkauf, Werbung) für Tourismusprodukte, arbeitet in der Führung von Reisebüros, orientiert und berät die Kunden oder beteiligt sich an der regionalen Entwicklungspolitik.
170	Professionelle(r) Tänzer/-inDie Rolle des professionellen Tänzers oder der professionellen Tänzerin besteht darin, in der Öffentlichkeit, auf der Bühne oder im Fernsehen, alleine oder mit Partnern Tänze verschiedener Art (klassisches oder modernes Ballet, Oper, Operette, Musical usw.) zu interpretieren und dabei den Rhythmus, die Musik und eine genau studierte Choreografie einzuhalten. Als Solist oder in der Gruppe übt dieser Künstler eine Tätigkeit aus, die Kunst und Sport verbindet (Ausdauer). Er kann Mitglied einer offiziellen Ballettruppe eines Opernhauses oder einer unabhängigen Kompanie sein.
171	Chirurg/-inDie Rolle des Facharztes oder der Fachärztin für Chirurgie (Chirurgen) besteht in chirurgischen Eingriffen zur Behandlung bestimmter Krankheiten, Korrektur von Missbildungen oder Heilung von Verletzungen. Er evaluiert und berücksichtigt alle Aspekte der zu behandelnden Krankheitsbilder.
172	Masseur/-inDer Masseur oder die Masseurin bemüht sich um das Wohlbefinden anderer. Er nimmt mit seinen Händen und manchmal mithilfe von Geräten Massagen vor, die der Entspannung, Vorbeugung, Therapie oder Schönheitsbehandlung dienen sollen. Er bearbeitet die gesamte Muskulatur des Körpers mit verschiedenen Massagetechniken bis in die Tiefe, um die Durchblutung zu fördern, das Nervensystem anzuregen und dem gesamten Organismus eine angenehme Entspannung zu verschaffen. Die überwiegende Mehrheit der Masseure praktiziert eine Entspannungsmassage im klassischen oder Sport-Bereich (Rückenmassage, Anti-Stress-Massage usw.). Parallel dazu kann er sich auf andere Massageformen spezialisieren: Lymphdrainage, Neuromuskelmassage, bioenergetische Massage, Fussreflexzonenmassage usw.
173	Flugbegleiter/-in oder Steward/-essDie Rolle des Stewards oder der Stewardess (auch: "Flugbegleiter") besteht darin, die Passagiere eines Flugzeugs zu empfangen und während der Reise für deren Wohlbefinden und Sicherheit zu sorgen. Als wahres Aushängeschild seiner Fluggesellschaft informiert und beruhigt er Passagiere in mehreren Sprachen, bringt ihnen ihre Essenstabletts, serviert ihnen Getränke und achtet auf die Einhaltung der Sicherheitsanweisungen, wobei er durchweg freundlich und hilfsbereit bleibt.
174	Stadtplaner/-inDie Rolle des Stadtplaners oder der Stadtplanerin besteht in der Planung von Ballungsräumen, insbesondere von Grossstädten. Er erarbeitet Projekte, bestimmt die Zuteilung und Verwendung des Bodens, stellt Zonenpläne auf, ermittelt die notwendige Ausstattung (Strassen, Parks, Schulen, Krankenhäuser...) unter Berücksichtigung ihrer Auswirkung auf die Umwelt und der Verbesserung der Lebensqualität der Benutzer.
175	Soziologe/-in (Forscher/-in)Die Rolle des Soziologen oder der Soziologin besteht in der Beschreibung, Analyse und Erklärung der Organisation des gesellschaftlichen Zusammenlebens und im Verständnis sozialer Phänomene, ihrer Funktionsmechanismen und Entwicklung. Er interessiert sich insbesondere für die Beziehungen der Angehörigen verschiedener sozialer Strukturen (Familie, Verwandtschaft, Schulgemeinschaften, städtische Gemeinschaften, Ethnien, Berufsgruppen, politische Gruppierungen usw.) untereinander. Ein Soziologe kann sich mit sehr speziellen Dingen befassen (z. B. eine Jugendbande in einer Stadt): Dies nennt man Mikrosoziologie. Wenn er sich dagegen mit gross angelegten Themen befasst (z. B. Jugendbanden in Grossstädten), fällt dies in den Bereich der Makrosoziologie.
176	Tierarzt/TierärztinDie Rolle des Tierarztes oder der Tierärztin besteht in der Versorgung kranker oder verletzter Tiere (Haustiere, Bauernhoftiere, Tiere in Zuchtbetrieben oder wilde Tiere wie z. B. Fische, Vögel usw.). Er nimmt Untersuchungen vor, stellt eine Diagnose, behandelt die Tiere und berät die Eigentümer. Unter bestimmten Umständen muss er ansteckende Krankheiten durch Behandlung, Isolierung und manchmal Eliminierung des Tierbestands vorbeugen und auslöschen. Er ist andererseits an der Auswahl und Verbesserung der heimischen Rassen und an der Forschung im Bereich der Tierernährung und der Qualität des erzeugten Fleisches beteiligt.
177	Erzieher/-inDie Rolle des Erziehers oder der Erzieherin besteht in der Betreuung von Kindern unter 12 Jahren mit oder ohne Bedarf an besonderer Förderung. Er schafft an einem Ort ausserhalb der Familie einen Lebensraum, der die körperliche, emotionale, kognitive, soziale und kulturelle Entwicklung des Kindes fördert. Der Erzieher übernimmt die alltäglichen Erziehungsaufgaben (Essen, Schlaf, Gesundheit usw.) und führt das Kind bei der Entdeckung der eigenen Person, seiner Umgebung und des Lebens in der Gemeinschaft.
178	Rechtsanwalt/RechtsanwältinDie Rolle des Anwalts oder der Anwältin besteht in der Beratung, Unterstützung und Vertretung von Personen, Unternehmen oder Gesellschaften in einem Prozess. Er erteilt seinen Mandanten rechtlichen Rat und verfasst verschiedene juristische Schriftstücke für sie, mit denen unzählige strittige Situationen geregelt werden sollen, die sich aus dem gesellschaftlichen oder politischen Leben oder aus dem Wirtschaftsgeschehen ergeben. Hierbei geht es um die wesentlichen Güter des Menschen, seine Ehre, seine Freiheit, seinen Ruf, seine spirituellen und materiellen Güter. Die wesentlichen Aufgaben des Anwalts oder der Anwältin sind in einem Gesetz geregelt, das ihren Handlungsbereich definiert.
179	Arzthelfer/-in oder medizinische(r) Assistent(in)Die Rolle des Arzthelfers oder der Arzthelferin besteht in der Wahrnehmung bestimmter Aufgaben in einer Arztpraxis und unter der Verantwortung eines oder mehrerer Ärzte, die in zwei Hauptgruppen fallen: Emfpang der Patienten und Verwaltung der Termine, administrative Aufgaben, Unterstützung der Ärztinnen und Ärzte, Laborarbeiten und Erstellen von Röntgenaufnahmen.
180	Telekommunikationsingenieur/-in oder Informatikingenieur/-inDie Rolle des Kommunikationssystemingenieurs oder der Kommunikationssystemingenieurin besteht in der Konzeption, Entwicklung und Verwaltung von Kommunikationsnetzen zur Förderung des Informationsaustauschs in Form von Daten, Bildern, Ton und Film. Sein Tätigkeitsbereich befindet sich an der Schnittstelle zwischen Informatik, Mathematik und Telekommunikation. Von der Chipkarte bis hin zu Operationen, die aus der Ferne durchgeführt werden, über das Mobiltelefon, den Laptop, Server, das Internet und Multimedia-Suchmaschinen erstreckt sich die Tätigkeit des Kommunikationssystemingenieurs über ein riesiges Feld und entwickelt sich ständig weiter.
		90 %
181	Informatikwartungstechniker/-inDie Rolle des Informatiktechnikers oder der Informatiktechnikerin besteht in der Arbeit an Mikroinformatikanlagen und Computernetzen, sowohl in Bezug auf die Software als auch in Bezug auf die Hardware. Er übernimmt Aufgaben in Bereichen wie der Fertigung, Programmierung, Installation, Wartung, Reparatur oder dem Service von Computern, Installationen und Informatikanlagen.
182	Feuerwehrmann/-frauDie Rolle des Feuerwehrmanns oder der Feuerwehrfrau besteht im Eingreifen bei Bränden, Überflutungen, Verschmutzungen, chemischen Unfällen, Befreiungen und Rettungen von Opfern und Tieren und bei technischen Zwischenfällen jeglicher Art, die dazu geeignet sind, Panik auszulösen (Fahrstuhlausfälle...). Er bietet bei allen seinen Einsätzen Unterstützung und Trost für die Betroffenen, übernimmt die Notversorgung und organisiert erste Hilfe. Er übernimmt ebenfalls eine Wachfunktion bei öffentlichen Veranstaltungen (Demonstrationen, Meetings, Konzerte usw.) und beteiligt sich an der Wartung und Reparatur der verwendeten Fahrzeuge, Maschinen und Ausrüstung.
183	Chemieingenieur/-in (Forschung-Entwicklung)Die Rolle der Chemiker/-innen und Chemieingenieure/-innen besteht in der Analyse, Erforschung und Optimierung von Molekülen, die bei der Synthese verschiedener Substanzen verwendet werden: Medikamente, Parfums, Putzmittel, Materialien, Kunstfasern, Nahrungsmittelprodukte usw. Der Chemieingenieur entwirft, baut und betreibt Industrieanlagen zur industriellen Herstellung chemischer Substanzen.
184	Polizist/-inDie Rolle des Polizisten oder der Polizistin besteht in der Überwachung der Einhaltung der Gesetze und Vorschriften und in der Sicherstellung der öffentlichen Ordnung, Sicherheit und Ruhe im Land. Er hat ebenfalls eine präventive Funktion (durch Wachpatrouillen, Kontrollen und Informieren der Öffentlichkeit) und greift bei Katastrophen ein (Unfälle, Naturkatastrophen...), wodurch er häufig Gefahren ausgesetzt ist.
185	Jagdhüter/-in oder Wildhüter/-inDie Rolle des Jagdhüters oder der Jagdhüterin (mancherorts auch als Wildhüter oder Wildhüterin bezeichnet) besteht in der Durchsetzung der Bestimmungen über die Jagd, die Fauna und die Flora. Als vereidigter Naturschutzexperte hat er vor allem eine Überwachungsfunktion bei der Bekämpfung der Wilderei und der Schädigung frei lebender einheimischer Säugetiere und Vögel oder von Zugvögeln. Er führt regelmässig Zählungen und Erhebungen zur Lebensweise und zum Habitat der Tierpopulationen einer Region durch, um bedrohte Arten zu schützen und ihre Vielfalt zu erhalten, und sorgt für eine ausgewogene Regulierung des Wildbestands durch die Jagd. Er kümmert sich ebenfalls um die Information und Schulung der Öffentlichkeit.
186	PR-Assistent/-in oder PR-Beauftragte(r)Die Rolle des PR-Fachmanns oder der PR-Fachfrau besteht in der Entwicklung und Anwendung von Kommunikationsstrategien zur Aufwertung der Rolle und des Images eines Unternehmens, einer Einrichtung oder eines Vereins. Er informiert sich über die Bedürfnisse und Erwartungen der Öffentlichkeit und stellt Informationsprogramme auf (Presseartikel, Konferenzen, Messen, Veröffentlichungen usw.). Dieser Kommunikationsfachmann ist das Bindeglied zwischen den Kunden und der Geschäftsleitung.
187	Mathematiker/-inDie Rolle des Mathematikers oder der Mathematikerin besteht in der Vornahme von Berechnungen und Analysen, um Lösungen zu abstrakten (Fragen der Physik, Chemie, Biologie, Ökonometrie...) oder konkreten Problemen (industrielle oder kommerzielle Anwendungen) zu finden. Er übersetzt die Gegebenheiten einer Situation in eine Symbol- und Formelsprache und wendet Theorien und Grundsätze an, um das jeweilige Problem zu lösen. Die Mathematik umfasst mehrere Teilgebiete: Analysis (Differential- und Integralrechnung), Algebra (Gleichungen), Geometrie (Figuren im Raum, Kurven, Flächen), Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik. Der Mathematiker bemüht sich, auf einem Gebiet neue Theorien zu entwickeln und Anwendungen für vorhandene Theorien zu finden.
188	Lehrer/-in (Vorschule, Grundschule)Die Rolle des Vor- und Grundschullehrers oder der Vor- und Grundschullehrerin besteht in der Vermittlung von Kenntnissen, Wissen und Fähigkeiten an Kinder von 4 bis 12. Er unterrichtet seine Schüler auf allen Ebenen in allen Fächern des Lehrplans (allgemeinbildende und künstlerische Fächer sowie Sport), fördert ihre Sozialisation und bringt sie dazu, selbständig und interaktiv zu arbeiten.
189	Sänger/-inDie Rolle des lyrischen Sängers oder der lyrischen Sängerin besteht in der Interpretation klassischer Gesangsstücke gemäss ihrer Stimmlage (Sopran, Mezzosopran, Alt, Tenor, Bariton, Bass). Wie Musiker, die regelmässig ihr Instrument üben, müssen Sänger einigermassen gesund leben und ihre Stimme trainieren, um deren Flexibilität und Nuancen zu verbessern. Sein Repertoire kann religiöser oder weltlicher Art sein und umfasst: Messen, Oratorien, Opern, Operetten, Kantaten, Madrigale, Volkslieder, Polyphonie.
190	Friseur/-inDie Rolle des Friseurs oder der Friseurin besteht darin, die Haare von Frauen und Männern nach bestimmten Vorlagen oder gemäss den Schwankungen der Mode zu schneiden, zu behandeln, zu färben, in Wellen zu legen oder zu glätten und zu frisieren. Er gestaltet die Frisur individuell unter Berücksichtigung des Gesichts, der Silhouette und des Kleidungsstils der Kunden, um deren Persönlichkeit herauszustellen. Er wendet bei Bedarf Haarkuren an.
191	Schuster/-inDie Rolle des Schusters oder der Schusterin besteht in der Reparatur und Wiederherstellung von Schuhen aller Art (Halbschuhe, Wanderschuhe, Stiefel, Sandalen) aus Leder oder synthetischen Materialien. Er passt ausserdem bestimmte Schuhe von der Stange für Leute mit leichten orthopädischen Problemen an. Manchmal stellt er aus vorgefertigten Elementen und bereits zurechtgeschnittenen Stücken von Hand und mechanisch neue Schule her. Diese Tätigkeiten finden ihre Verlängerung in der Reparatur von Taschen, Kleidungsstücken und sonstigen Gegenständen aus Leder oder Lederimitat, im Einfärben und in der Wiederherstellung.
192	Zoologe/-in (Grundlagenforschung)Der Zoologe oder die Zoologin ist ein Spezialist für Tierarten, ihre Lebensart und ihre Rolle in Ökosystemen. Er forscht und arbeitet im Labor oder im Feld, um die besonderen Merkmale der Arten zu studieren und deren Entwicklung zu kontrollieren. Der Zoologe spezialisiert sich auf eine Tiergruppe (Reptilien, Vögel, Amphibien, Insekten...).
193	Industriedesigner/-inDer Industriedesigner oder die Industriedesignerin ist ein Spezialist der dreidimensionalen Kreation. Seine Rolle besteht in der Konzeption von Gegenständen des täglichen Gebrauchs (Telefon, Fön, funktionale Küchengeräte...), von Anlagen (Stadtmobiliar, Autos, Werkzeugmaschinen...) oder Zubehör (Dekorationsobjekte, Leuchten, Schmuck...) unter Einhaltung technischer, finanzieller und ästhetischer Vorgaben. Als Architekt des Objekts schafft der Designer Neuheiten für die Serienfertigung oder arbeitet an der Verbesserung bereits existierender Produkte.
194	Verkäufer/-in (Lebensmittel, Einzelhandel)Die Rolle des Einzelhandelsgeschäftsführers oder der Einzelhandelsgeschäftsführerin besteht in der Beratung der Kunden und in der attraktiven und funktionalen Bereitstellung der Waren seines Ladens (Lebensmittel, Kleidung, Verbraucherelektronik, Wohnartikel, Papierwaren usw.). Um einen einwandfreien Service sicherzustellen, informiert er seine Kunden über das Sortiment (Produktpaletten, Preis-/Leistungsverhältnis, Neuheiten) und über die Leistungen seiner Firma (Garantien, Sonderangebote, Vorteile gegenüber der Konkurrenz). Er kümmert sich ebenfalls um die Erneuerung und Warenbestellungen und achtet darauf, ausreichende Lagerbestände zu haben.
195	PostfilialleiterDie Rolle des oder der Postangestellten besteht darin, die Kunden der Post zu empfangen, zu informieren und zu bedienen.
196	Bildende(r) Künstler/-in (Malerei, Video, Audio...)Die Rolle des bildenden Künstlers oder der bildenden Künstlerin besteht in der Kreation von Werken in verschiedenen Bereichen der darstellenden oder audiovisuellen Künste (Skulptur, Malerei, Radierungen, Zeichnungen, Druck- und Reprotechniken, experimentelles und Video-Kino, gemischte Medien, Performance usw.). Unabhängig von der Art seiner Arbeit bemüht er sich, seine Sensibilität, seine Sicht der Welt und seine Gefühle auszudrücken, und experimentiert dabei mit verschiedenen Techniken und Materialien. Zusätzlich zu seinen technischen Fähigkeiten muss der bildende Künstler das Talent haben, persönliche Ausdrucksformen zu finden und einen einzigartigen Blick auf die Welt zu werfen.
197	Medizinlaborant/-inDie Rolle des biomedizinischen Analytikers oder der biomedizinischen Analytikerin besteht in der Durchführung ganz unterschiedlicher Analysen (Blut- und Gewebeuntersuchungen, Suche nach Viren...) zur Bestätigung oder Widerlegung einer Diagnose. Diese Tätigkeit wird mithilfe automatisierter Instrumente und Geräte im Labor ausgeführt. Er ist für die Validierung der Ergebnisse verantwortlich, die er zur Interpretation an das medizinische Personal weitergibt. Er kümmert sich um die Wartung und Überprüfung der Geräte.
198	Informatiker/-inDie Rolle des Informatikers oder der Informatikerin besteht in der Konzeption, Entwicklung, Realisierung, Integration, Installation, Inbetriebnahme und Wartung von Informatiksystemen und -anwendungen sowie in der Unterstützung der Anwender. Er kümmert sich um die Hard- und Software einzelner oder vernetzter Computer und um Dateneingabe-, Datenübertragungs- und Prozesssteuerungssysteme.
199	Finanzberater/-in (Bank)Die Rolle des Finanzberaters oder der Finanzberaterin besteht in der Analyse des gesamten Vermögens seiner Kunden: Immobilienbesitz, Rentenfonds, Finanzguthaben, Versicherungen, Hypotheken usw. Diese Gesamtsicht ermöglicht ihm eine optimale Verwaltung der Finanzen seiner Kunden. Er kann ausserdem nützliche Ratschläge zu Investitionen, Bankeinlagen und Versicherungen erteilen.
200	Metzger/-inDie Rolle des Metzgers oder der Metzgerin mit Fachrichtung Verkauf besteht in der Vorbereitung von Fleisch für den Verkauf, im Anfertigen von Feinkostgerichten sowie in der Beratung und im Bedienen der Kunden. Er achtet ebenfalls auf eine attraktive Präsentation der Produkte sowie auf eine sorgfältige Dekoration der Auslagen und Kühltheken. Metzger bieten eine umfassende Palette an, aus der die Verbraucher wählen können.

 

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